“Etre ou ne pas être” la question est d’actualité en France.
En fin de primaire, c’est à dire à l’âge de 11 ans, 15 % ne maîtrisent pas la lecture, l’écriture et le calcul, et 25 % ont des acquis fragiles. Revenir à de bonnes vieilles méthodes est la nouvelle ligne d’attaque du gouvernement qui s’est engagé à moderniser la France.
Pendant que les lycéens exprimaient, hier leur mécontentement dans les rues en chantant” Rendez-nous nos profs”, et ” Sarko, t’es foutu, la jeunesse est dans la rue” la réforme de la carte scolaire qui entrainera la suppression de milliers de postes d’enseignants se concrétise.
“Les élèves devront apprendre la différence entre le cristal de Bohême et le cristal de Baccarat. Ils devront aussi maîtriser le passé simple et le passé antérieur. En poésie, l’objectif n’est plus de “dire un texte de façon expressive” mais de “réciter sans erreur”, etc.»
Les leçons de verbes et de mots sont réhabilitées, tout comme la rédaction et le “par cœur”, avec une liste de dates historiques à apprendre, sans compter le retour de l’«instruction civique et morale» articulée autour de maximes comme «Nul n’est à l’abri de la loi» écrit Libé.
Si vous avez vu le documentaire “Etre et Avoir”, préparer vos mouchoirs! L’image de la république française qui nous a tant émue dans ce film est sur le point de faire marche arrière.
Enfin un gouvernement qui a compris que ce dont la société du vingt et unième siècle a besoin : des perroquets wikipédia et endoctrinés par le petit livre bleu de Sarko intitulé: “ La république idéale est celle qui apprend mes discours par coeur”.
Nous attendons avec impatience le prochain chapitre de sa réforme: ” le retour aux bonnes vieilles pratiques de discipline à l’école”.
8 responses so far ↓
Jenny Z // avril 6, 2008 at 12:03
A mon avis, mémoriser un passage par cœur n’accomplit rien. En apprenant, il n’est pas question de si l’étudiant a une bonne mémoire mais plutôt provoquer pensées et mettre en application ce qu’on a appris dans la vie quotidienne. Pour moi, Sarkozy a l’air d’un dictateur en disant « la république idéale est celle qui apprend mes discours par cœur ».
V.G // avril 11, 2008 at 12:54
Je suis d’accord avec Jenny que dans beaucoup de cas, le par cœur n’est pas la meilleur façon d’apprendre et de développer un sens critique. Pourtant je pense que dans certains cas, le par cœur peut être efficace, en particulier pour les dates clefs. Par rapport au par cœur, il faut que le sujet soit intéressant à l’étudiant pour qu’il s’en souvienne pendant longtemps. Peut être offrir une sélection de choses à apprendre par cœur pourrait bien marcher. Ayant grandi dans le système scolaire français, il est vrai qu’ils existent énormément des défauts, mais il y a aussi des bonne choses à retenir. Le système à un niveau très relevé pour les meilleurs étudiants, qui réussissent très bien.
Alli // avril 12, 2008 at 3:00
Comme V.G. je tiens l’avis que le par coeur n’est pas absoluement inutile. Bien sur, il faut qu’on apprenne a penser, a reflechir, etc., mais si on a l’abilite d’approvisonner des infos clefs, sans “reference au reference” on emploiera une partie du cerveau differente et plus sophistique que celle qu’on emploiera avec l’aide d’une encycopedie.
Neanmoins, je comprends bien les soucis des francais contre ce retourne aux vieux methodes, car, comme mentionne, on ne veut pas retourner aux anciens methods de la discipline, de l’education des handicappes, etc.
Christina Ye Jin Kim // avril 12, 2008 at 11:11
Bien que les français semblent très libres, dans quelques cas tel que la politique et l’éducation, ils semblent très conservatives. Au contraire du système éducatif aux États-Unis, les écoles françaises demandent que leurs élèves apprennent par cœur. De plus, il y a plusieurs règles et restrictions pour les élèves. Bien sur, on peut savoir plus d’information par la mémorisation par cœur, mais sans compréhension le contexte, il est inutile. Il me semble que la reformation éducatif qui est un mélange les deux systèmes: Spartiate et libérale, aidera les élèves français à améliorer les capacités créatives et critiques.
Dior // avril 14, 2008 at 12:23
Les réformes de l’éducation? Quand est-ce que l’approche a tant changé?
Je me rappelle des récitations chaque semaine matin en classe de 7 ème (5 grade), un jour j’ai même ramené un perroquet que mon père avait rapporté de la Malaisie pour qu’il récite et chante à ma place : cela m’a value un « billet rose » (avertissement d’indiscipline) et un week-end complètement gâché.
La mémorisation et la récitation ont toujours fait partie de l’éducation française ainsi que les examens consécutifs et réguliers, tous les élèves qui sont passés par cela ont tôt ou tard compris que cela leur a bien servit dans leur hautes études.
C’est vrai qu’il faut s’adapter avec l’ère technologique mais les anciennes méthodes ont aussi fait leurs preuves dans la méthode et la discipline scolaire de tout élève qui met du sérieux dans son future.
Karen // avril 14, 2008 at 12:27
Je partage l’opinion de Christina, que la réformation éducatif doit être un mélange des systèmes. Je suis préceptrice pour les enfants au collège, donc je crois que je comprends ce qu’on doit apprendre. Si on apprends par cœur, on se souviendra des informations. Et c’est vrai que c’est préferable dans quelques cas, surtout avec les maths et l’orthographe. On doit avoir une bonne comprehension de ces sujets à l’avenir, n’importe quel emploi on aura. L’essentiel, c’est qu’un bon professeur peut changer l’école d’un élève pour tous les sujets.
Eric V // avril 14, 2008 at 3:20
Si à l’âge de 11 ans, 15 % ne maîtrisent pas la lecture, l’écriture et le calcul, les écoles ont besoin de la réforme. L’éducation est si important pour l’avenir d’un pays, et surtout la France aura besoin d’avoir les élèves mieux préparer pour travailler dans un monde où les postes dans le troisième et quatrième secteurs d’entreprises seront plus répandues que jamais. Ces postes là demandent les travailleurs avec un bon formation, des hautes aptitudes et afin de réussir comme un pays entier, les chiffres comme 15% ne maîtrisent pas la lecture, l’écriture et le calcul ne sont pas acceptables et la réforme est nécessaire, quoi que ce soit, pour améliorer l’avenir de la France.
Christine // avril 16, 2008 at 1:30
Je suis d’accord avec Eric parce que c’est très important que les petits écoliers réussissent. L’éducation est la préparation pour le futur et les français doivent le reconnaitre. Dans un pays avec un taux de chômage très haute et une économie de plus en plus globale, j’ai pensé qu’ils seront plus concernés avec l’éducation correct qui peut préparer leurs citoyennes pour un futur du prospérité.
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